Циклова комісія освітніх компонентів, що формують спеціальні компетентності забезпечує підготовку висококваліфікованих фахівців.

Медицина — це не лише глибокі знання, а й мистецтво допомоги людині. Наша комісія є сполучною ланкою між теорією та реальною клінічною практикою. Ми розуміємо, що від майстерності наших випускників завтра залежатимуть людські життя, тому ставимо перед собою високу планку.

Наше завдання — не просто викласти матеріал згідно з навчальними планами, а навчити здобувачів освіти критично мислити, швидко приймати рішення в екстрених ситуаціях та залишатися милосердним.

Методична проблема, над якою працює циклова комісія:

Упровадження елементів діджиталізації та соціалізації в освітній процес із підготовки фахових молодших бакалаврів через інноваційну діяльність при вивченні клінічних дисциплін»

Склад циклової комісії — це досвідчені фахівці, які поєднують багаторічну клінічну практику з педагогічною майстерністю.

Голова циклової комісії – Попова Тетяна Миколаївна – кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії», педагогічне звання «старший викладач», практичний стаж роботи – 24 роки

Акопян Олена Юріївна – кваліфікаційна категорія «спеціаліст першої категорії» практичний стаж роботи – 21 рік

Бабіна Світлана Миколаївна – кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії», педагогічне звання «викладач-методист», практичний стаж роботи – 13 років

Білецька Алла Григорівна – кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії», педагогічне звання «викладач-методист»

Бугайов Володимир Іванович – кваліфікаційна категорія «спеціаліст», практичний стаж роботи – 41 рік

Голік Тетяна Олексіївна – кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії»

Гриценко Світлана Олексіївна – кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії»

Дем’янюк Павло Андрійович – кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії», практичний стаж роботи – 33 роки

Зайцева Лілія Павлівна – кваліфікаційна категорія «спеціаліст першої категорії»

Курило Антон Євгенович – кваліфікаційна категорія «спеціаліст першої категорії»

Лук’яненко Лариса Євгенівна – кваліфікаційна категорія «спеціаліст першої категорії», практичний стаж роботи – 29 років

Нестеренко Інна Василівна – кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії», педагогічне звання «викладач-методист»

Онопрієнко Олена Дмитрівна – кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії», педагогічне звання «викладач-методист»

Пестун Олександр Костянтинович – кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії», практичний стаж роботи – 37 років

Пестун Тамара Миколаївна – кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії», педагогічне звання «викладач-методист», практичний стаж роботи – 15 років

Рибянська Валентина Володимирівна – кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії», педагогічне звання «викладач-методист», практичний стаж роботи – 29 років

Рябіченко Світлана Іванівна – кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії», педагогічне звання «викладач-методист»

Симоненко Лариса Михайлівна – кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії»

Скляренко Ірина Миколаївна – кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії», практичний стаж роботи – 13 років

Собина Наталія Олексіївна – кваліфікаційна категорія «спеціаліст першої категорії», практичний стаж роботи – 15 років

Угнівенко Віктор Михайлович – кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії»

Циганок Катерина Володимирівна – кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії»

Мета діяльності ЦК:

Формування професійної, компетентної, конкурентоспроможної та гуманної особистості медичного працівника, здатного ефективно працювати в сучасних умовах системи охорони здоров’я.

Цілі ЦК:

Якість освіти: забезпечення високого рівня теоретичної та практичної підготовки здобувачів освіти згідно зі Стандартами фахової передвищої освіти.

Інноваційність: впровадження новітніх технологій навчання, зокрема симуляційного навчання та цифрових освітніх платформ.

Професіоналізм викладачів: постійне вдосконалення педагогічної майстерності та розвиток творчого потенціалу кожного викладача комісії.

Основні завдання ЦК:

Освітні: організація освітнього процесу на засадах студентоцентрованого навчання та відпрацювання алгоритмів практичних навичок у клінічних умовах.

Методичні: розробка та оновлення навчально-методичних комплексів, уніфікація систем тестового контролю та впровадження інтерактивних методів навчання.

Виховні: виховання деонтологічних принципів, почуття відповідальності та етичного ставлення до пацієнтів.

Науково-практичні: керівництво роботою студентських наукових гуртків, організація тижнів циклової комісії та професійних конкурсів.